TOP 学部・学科紹介 グローバル・スタディーズ学科

GS Department of
Global Studies グローバル・
スタディーズ学科

世界を舞台に、
自分の未来をデザインする

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学科の特色

グローバル・スタディーズ学科では、英語やアジアの言語、IT、ビジネス、社会課題などを幅広く学び、世界を理解しながら自分らしい生き方をデザインする力を育てます。
4つのスタディコース制を導入し、留学・海外研修・語学実践の機会も充実。
1年間の留学をしても4年間で卒業できるカリキュラムにより、学びと挑戦を両立できます。
教員免許やビジネス・情報系資格の取得支援も整い、教育・観光・IT・国際分野など幅広い進路が開かれています。

Features 01

長期留学をしても
4年間で卒業できる

グローバル・スタディーズ学科は、1年間留学しても4年間で卒業可能な教育課程となっています。さらに、学内外の補助金制度が充実しています。

留学について
Features 02

グローバル・
インターンシップ 2単位科目

フロリダのディズニーワールドでのインターンシップや、サンディエゴ、ゴールドコースト、クライストチャーチ、ソウル、台北、グアムなど世界各地でインターンシップを体験することができます。

留学について
Features 03

コース選択が自由！
途中変更もできる

受験時にコースを選ぶ必要はありません。入学後に学んでいくなかで、自分の目標に合わせてコースを選択できます。他コースの授業も受けられます。

カリキュラム

グローバル・スタディーズ学科 BLOG NEWS

グローバル・スタディーズ学科BLOG

専門コース 1年後期にスタディコースを決定

ITビジネス・スタディコース

グローバルな現代社会で要求される言語・ITスキルなどのコミュニケーション能力を伸ばしながら、実践的なビジネス実務能力を高めることに主眼を置いたコースです。上級ビジネス実務士、上級情報処理士などの資格取得もめざせます。

取得可能な資格
上級ビジネス実務士／上級データサイエンス・AI実務パスポート／他

イングリッシュ・インテンシブ・スタディコース

英語の運用力を高めるために英語学習に重点をおいたコースで、TOEIC600点相当以上をとることが期待されます。英語圏の歴史と文化を専門的に学びます。児童英語教員や英語の教員免許を取得することも可能です。

取得可能な資格
中学校・高等学校教諭一種免許状（英語）／他

東アジア言語文化・スタディコース2027年度開設

東アジアの言語と文化を学ぶことに重点をおいたコースです。特に中国語と韓国語、日本の文化と社会に関する学びが多くなります。日本語教員の資格取得をメインに履修計画を立てることも可能です。

取得可能な資格
国内・総合旅程管理主任者／⽇本語教員（課程修了証明書）／他

共生社会・スタディコース

フィールドワークを通して、グローバルな諸課題を理解することに重点をおいたコースです。多文化共生やインバウンド、ジェンダーなどのテーマを掘り下げます。社会教育士や社会・公民の教員免許を取得することも可能です。

取得可能な資格
中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民）／他

カリキュラムの特長

グローバル・スタディーズ学科の学びは、一人ひとりの関心と未来の目標に合わせて自由に組み立てられるのが特徴です。
4つのスタディコース（ITビジネス／イングリッシュ・インテンシブ／東アジア言語文化／共生社会）を軸に、言語・文化・社会・IT・ビジネスの分野を横断的に学びながら、自分だけの専門性を築いていくことができます。

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FLOW ［ 学びの目標 ］

1年次
基礎を固め、各分野にチャレンジ！
基礎的知識と語学力を着実に培い、多様な分野に挑戦して視野を広げる力を育みます。
2年次
自分の視野を全世界に広げる！
半年〜１年間の留学を視野に置き、世界と自らをつなぐ視点と行動力を拡張します。
3年次
実践力と総合力を養い、適性を探る
留学経験や実践的学びを通じて総合力を磨き、自らの適性と進路を見極めます。
4年次
グローバルスキルの集大成と飛躍
グローバルスキルを統合して実践に臨み、未来への飛躍とリーダーシップに備えます。

CURRICULUM ［ カリキュラム例 ］

英語の教員免許を取得する場合はイングリッシュインテンシブ・スタディコース、社会・公民の場合は共生社会・スタディコースを選択します。
興味や関心に応じてオリジナルの時間割を組み立てます。

■学科・コースの必修科目
□学科・コースの選択科目

ITビジネス・スタディコース

1年次 2年次 3年次 4年次
  • ■共通基礎演習
  • ■English ⅠA・ⅡA
  • ■English ⅠB・ⅡB
  • ■English TutorialⅠ・Ⅱ
  • ■ビジネス実務総論
  • ■異文化体験
  • □韓国語コミュニケーションⅠ・Ⅱ
  • □コミュニケーションⅠ・Ⅱ
  • □ビジネス・イングリッシュ
  • □TOEIC PreparationⅠ
  • □フィールド・スタディ論
  • □国際平和論Ⅰ
  • ■グローバル・スタディーズ 基礎演習
  • ■English ⅢA・ⅣA
  • ■English ⅢB・ⅣB
  • □多文化社会論
  • □ITパスポートⅠ
  • □グローバル・インターンシップ
  • □応用文書処理演習
  • □応用表計算演習
  • □ビジネス文書
  • □国際プロトコール
  • □日本語学Ⅲ・Ⅳ
  • □観光ホスピタリティ
  • □観光の社会学
  • ■グローバル・スタディーズ 総合演習Ⅰ・Ⅱ
  • ■国際経済学
  • ■コンピューター活用演習A
  • □コンピューター活用演習B
  • □ITパスポートⅡ
  • □インターンシップ・リテラシーⅠ・Ⅱ
  • □ビジネス実務
  • □国際ビジネス論
  • □マーケティング論
  • □観光ガイド英語
  • □生涯学習支援論
  • ■グローバル・スタディーズ 総合演習Ⅲ・Ⅳ
  • □ビジネス実務総合演習
  • □会計学演習
  • □トラベル実務
  • □卒業研究

イングリッシュインテンシブ・スタディコース

1年次 2年次 3年次 4年次
  • ■共通基礎演習
  • ■English ⅠA・ⅡA
  • ■English ⅠB・ⅡB
  • ■English TutorialⅠ・Ⅱ
  • ■アメリカの歴史と文化Ⅰ・Ⅱ
  • ■異文化体験
  • □東北の伝統と文化
  • □English PronunciationⅠ・Ⅱ
  • □TOEIC PreparationⅠ
  • □国際平和論Ⅰ
  • ■グローバル・スタディーズ 基礎演習
  • ■English ⅢA・ⅣA
  • ■English ⅢB・ⅣB
  • ■Media English
  • ■ヨーロッパの歴史と文化Ⅰ
  • □ビジネス文書
  • □国際平和論Ⅱ
  • □イギリスの文学
  • □アメリカの文学
  • □国際関係論
  • ■グローバル・スタディーズ 総合演習Ⅰ・Ⅱ
  • ■ヨーロッパの歴史と文化Ⅱ
  • ■Advanced Reading
  • □現代社会と法
  • □言語文化論Ⅰ
  • □国際プロトコール
  • □国際経済学
  • □国際ビジネス論
  • □English Workshop
  • □Oral English Ⅲ
  • ■グローバル・スタディーズ 総合演習Ⅲ・Ⅳ
  • □観光ガイド英語
  • □中等英語教育法Ⅳ
  • □児童英語教育法
  • □教育実習

東アジア言語文化・スタディコース

1年次 2年次 3年次 4年次
  • ■共通基礎演習
  • ■English ⅠA・ⅡA
  • ■English ⅠB・ⅡB
  • ■中国語コミュニケーションⅠ・Ⅱ
  • ■日本の社会と文学
  • ■アジアの歴史と文化Ⅰ・Ⅱ
  • ■異文化体験
  • □東北の伝統と文化
  • □フィールド・スタディ論
  • □情報社会と倫理
  • □政治学
  • ■グローバル・スタディーズ 基礎演習
  • ■English ⅢA・ⅣA
  • ■English ⅢB・ⅣB
  • ■中国語コミュニケーションⅢ・Ⅳ
  • ■アジアの歴史と文化Ⅲ
  • □人文地理学Ⅰ・Ⅱ
  • □多文化社会論
  • □フィールド・スタディⅠ・Ⅱ
  • □国際平和論Ⅰ・Ⅱ
  • □日本語教育研究Ⅰ・Ⅱ
  • □日本語と日本文化
  • □国際関係論
  • ■グローバル・スタディーズ 総合演習Ⅰ・Ⅱ
  • ■中国語演習Ⅰ・Ⅱ
  • □現代社会と法
  • □インターンシップ・リテラシーⅠ・Ⅱ
  • □国際経済学
  • □自然地理学
  • □国際経済開発論
  • □日本語教育法Ⅰ・Ⅱ
  • ■グローバル・スタディーズ 総合演習Ⅲ・Ⅳ
  • □トラベル実務
  • □日本語教育実習
  • □国際観光論

共生社会・スタディコース

1年次 2年次 3年次 4年次
  • ■共通基礎演習
  • ■English ⅠA・ⅡA
  • ■English ⅠB・ⅡB
  • ■社会学概論
  • ■フィールド・スタディ論
  • ■生涯学習論Ⅰ・Ⅱ
  • ■異文化体験
  • □日本の社会と文学
  • □経営学概論
  • □情報社会と倫理
  • □国際平和論Ⅰ
  • □政治学
  • ■グローバル・スタディーズ 基礎演習
  • ■English ⅢA・ⅣA
  • ■English ⅢB・ⅣB
  • ■フィールド・スタディⅠ・Ⅱ
  • ■多文化社会論
  • □人文地理学Ⅰ・Ⅱ
  • □国際平和論Ⅱ
  • □韓国語コミュニケーション
  • □観光の社会学
  • □社会教育経営論Ⅰ・Ⅱ
  • □国際関係論
  • ■グローバル・スタディーズ 総合演習Ⅰ・Ⅱ
  • □NPO・NGO・社会教育 インターンシップ
  • □現代社会と法
  • □社会病理学
  • □地誌
  • □学習社会と市民活動支援論
  • □国際経済学
  • □国際経済開発論
  • □イスラム社会と文化
  • □生涯学習支援論
  • ■グローバル・スタディーズ 総合演習Ⅲ・Ⅳ
  • □ITパスポートⅡ
  • □教育実習
  • □日本語教育実習
カリキュラム・マップ 科目ナンバリング

PICKUP ［ 授業紹介 ］

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    プレゼンテーション演習Ⅱ
    社会人として求められるプレゼンテーション技術と、その方法を修得します。各自が設定したテーマで研究発表にも挑戦します。
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    中国語演習Ⅱ
    中国語で使われる基本的な文型を「読む・聞く・話す・書く」という語学の四技能で学びます。中国語圏の文化・歴史・社会・宗教にも触れます。
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    Oral EnglishⅡ
    自由会話に基づいた授業で課題をやりながら、さまざまなテーマについて学生と話しています。テーマは運動や食べ物、キャリアなど、楽しくおしゃべりしましょう！
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    日本の社会と文学
    女性作家の生涯や文学作品・表現をとおして窺われる「生」のありようや時代背景を考察します。そしてそこからたちあらわれてくる近代日本社会の特徴を学ぶことが目標です。

留学・海外研修

グローバル・スタディーズ学科では、海外での学びを通して国際社会で活躍できる人材を育成するため、充実した留学・海外研修制度を設けています。全ての学生が在学中に一度は海外経験を得られるよう、制度面・経済面のサポートも整えています。

1年間留学しても4年間で卒業できるカリキュラム
本学科では、1年間の長期留学をしても4年間で卒業できるようにカリキュラムを編成しています。本学の提携校への長期留学は、日本学生支援機構（JASSO）の支援プログラムに継続して採択されており、多くの学生が返済不要の奨学金を受給して留学しています。
海外研修または留学のいずれかが必修
グローバルな視野を育てるため、本学科では「異文化体験」等の海外研修科目または短期・長期留学のいずれかへの参加を必修としています。初めて海外研修または短期留学に参加する学生には、10万円の補助金を支給し、挑戦しやすい環境を整えています。
海外インターンシップが単位になる「グローバル・インターンシップ」
本学科には、海外インターンシップを単位として履修できる全国的にも珍しい科目「グローバル・インターンシップ」を設置しています。夏休みまたは春休みに海外で実際のインターンシップを経験し、国際的な職業観や実務能力を養います。

バレンシア大学ディズニー国際カレッジプログラム

2年次以上｜18単位

グローバル・スタディーズ学科は東北地方の大学で唯一、フロリダのディズニーワールドのインターンシップに参加できる「バレンシア大学ディズニー国際カレッジプログラム」の提携を結んでいます。５ヶ月間有給のインターンシップです。バレンシア大学の授業も受けられます。
長期留学ですが、４年間で卒業可能です。
※応募にはTOIC600以上の英語力が必要となります。

留学経験者の声

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異文化体験

1年次｜2単位

異文化体験はアジアの歴史、文化や社会・現代事情に触れる研修です。
シンガポール、台湾、韓国、香港、マレーシア等で研修を実施してきました。2024年度は台湾で実施しました。

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留学経験者の声

グローバル・インターシップ

2年次｜2単位

世界各地でインターンシップを体験することができます。
サンディエゴ、ゴールドコースト、クライストチャーチ、ソウル、台北、グアム（日本航空）から選択できます。

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留学経験者の声

留学スケジュール

※プログラムにより、選択できる留学先の国・地域、大学は異なります。3年次、4年次も長期留学が可能です。

スケジュール
❶ 2年生の前期（派遣先授業が2～4月開始）から留学の場合
1年次
7月下旬 夏休み前の「提携校長期留学説明会」に出席。資料・学内願書様式・奨学金資料を受け取る。
9月初旬まで 学内願書提出。
※「JASSO海外留学支援制度（協定派遣）奨学金」応募希望者は応募書類も併せて提出。
9月 学科内面接・審議 → 選考結果発表。
9月下旬 出願手続き開始（締切日・提出書類は派遣先により異なる）。
10～12月 出願～入学許可書取得後、渡航手続き。
1月下旬 国際交流センターによる最終オリエンテーション参加。
2年次
2月～4月初旬 留学開始（宿舎チェックイン日・授業開始日は派遣先により異なる）。
半年留学 7～9月上旬に帰国（派遣先授業終了日により異なる）
→ 9月後半までに留学単位認定願提出、2年生後期から本学授業履修。
→ 単位認定は2年生後期終了後（3月）に成績証明書へ反映。
1年留学 12月～翌4月初旬に帰国（派遣先授業終了日により異なる）
→ 4月後半までに留学単位認定願提出、3年生前期から本学授業履修。
→ 単位認定は3年生前期終了後（9月）に成績証明書へ反映。
❷ 2年生の後期（派遣先授業が8～9月開始）から留学の場合
1年次
1月下旬 春休み前の「提携校長期留学説明会」に出席。 資料・学内願書様式・奨学金資料を受け取る。
3月初旬まで 学内願書提出。
※「JASSO海外留学支援制度（協定派遣）奨学金」応募希望者は応募書類も併せて提出。
2年次
4月 学科内面接・審議 → 選考結果発表。
4月下旬 出願手続き開始（締切日・提出書類は派遣先により異なる）。
5～7月 出願～入学許可書取得後、渡航手続き。
7月下旬 国際交流センターによる最終オリエンテーション参加。
8～9月初旬 留学開始（宿舎チェックイン日・授業開始日は派遣先により異なる）。
半年留学 12月～翌4月初旬に帰国（派遣先授業終了日により異なる）
→ 4月後半までに留学単位認定願提出、3年生前期から本学授業履修。
→ 単位認定は3年生前期終了後（9月）に成績証明書へ反映。
1年留学 翌7～9月上旬に帰国（派遣先授業終了日により異なる）
→ 9月後半までに留学単位認定願提出、3年生後期から本学授業履修。
→ 単位認定は3年生後期終了後（3月）に成績証明書へ反映。

補助金

グローバル・スタディ学科独自の補助金

  • 異文化体験（2単位の科目）1年
  • グローバル・インターンシップ（2単位の科目）2年
  • 提携校短期留学
初回参加補助金 10万円

仙台白百合大学独自の支援（長期留学）

英語圏への派遣留学
派遣先大学での授業料を支払う必要があるため、本学独自の奨学金として30万円（バレンシア大学／セントポール大学は15万円）を支給しています。
本学独自の奨学金 30万円
（バレンシア大学／セントポール大学は15万円）
東アジア圏への交換留学
双方向の留学協定に基づき、交換留学生として派遣されるため、派遣先大学での授業料は発生しません。

JASSO「海外留学支援制度（協定派遣）」

本学の選考を経て要件を満たす派遣学生は、月額8万円から11万円の給付型奨学金を受給できます。一定の派遣期間を満たす学生は、渡航支援金1万円も受給できます。この奨学金と渡航支援金は返済不要です。本校はこの奨学金プログラムに5年以上連続で採択されており、提携校長期留学者の8割ほどが受給をうけています。

給付型奨学金［返済不要］
月額 8〜11万円
日本学生支援機構（JASSO）による「海外留学支援制度（協定派遣）」

つながる、白百合の学び

グローバル・スタディーズ学科の在学生・卒業生

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卒業生就職実績

大学生活では、将来を見据えて目標を持ち、人生設計すなわちキャリアデザインを形成することが大切です。
各学科の教員とキャリアリソース課スタッフが連携して、きめ細かなサポートを行っています。

卒業生就職実績

取得可能な資格

●高等学校教諭一種免許状（英語・公民） ●中学校教諭一種免許状（英語・社会）
教育職員免許法に基づく、中学校教員（英語・社会）、高等学校教員（英語・公民）になるための資格です。教職課程の教科目の履修や教育実習、介護等体験（中学校のみ）などを経て、卒業と同時に取得できます。
●上級ビジネス実務士
職業人としての専門知識・技能及びビジネス実務能力を有すると認められた者に与えられます。
●上級データサイエンス・AI実務パスポート
データサイエンスやAIを活用する実務やDXを主導的に推進する人材として、その重要性と社会における責任を理解し、適切に実践できることを目指します。
●データサイエンス・AI実務パスポート
データサイエンスやAIを活用するための基礎知識を有し、実務を適切に実践できることを目指します。
●社会教育士
社会教育士は、広く企業やNPO団体などにおいて社会教育・生涯学習に携わる職業に有効な、文部科学省令による資格です。
●旅程管理主任者
旅行会社で添乗をする場合に役に立つ資格です。毎年、観光庁認定の機関で開催される講習に参加してこの資格を取得します。
※資格取得援助のための科目を開講しています。
●日本語教員（課程修了証明書）
所定の科目を履修して単位を修得した者には、「日本語教員養成課程修了証明書」が与えられ、日本語教員の道が開かれます。
※取得する資格の組み合わせによっては、4年間では同時に取得できないこともあります。
●児童英語教員（課程修了認定証）
小学生以下の子どもを対象に、英語を教育する者を養成し、卒業時に「児童英語教員養成課程修了認定書」が与えられます。
※取得する資格の組み合わせによっては、4年間では同時に取得できないこともあります。
●社会教育主事（任用資格）
公務員としてのみでなく、広く企業やNPO団体などにおいて社会教育・生涯学習に携わる場合に、利用できる資格です。
●社会福祉主事（任用資格）
社会福祉主事は、公務員として社会的な援助を必要とする人びとの福祉行政や福祉サービスに携わります。
●児童指導員（任用資格）
児童指導員は、児童養護施設や知的障害児施設、盲ろうあ児施設、肢体不自由児施設、または情緒障害児短期治療施設といった児童福祉施設において、児童の生活指導などを行います。新しい動向として、教育産業の企業などにおいてもこの資格を活かす機会が出てきました。
※教職課程を履修した方のみ取得可能です。
●児童の遊びを指導する者（任用資格）
児童の遊びを指導する者とは、児童館、児童センターなどの児童厚生施設において、児童の遊びを指導します。
※教職課程を履修した方のみ取得可能です。

教育の目的・方針

グローバル・スタディｰズ学科は本学の教育理念であるキリスト教の愛の教えに基づき､世界のさまざまな国や地域の歴史・文化・人々に対する知識と理解を求め､平和で国際的な共生社会を築くことに貢献できる人材の育成を目的とする｡

教員

学生の研究テーマ例

  • コロナ危機　―感染症はなぜ世界的危機をもたらしたのか―
  • 日韓比較　～不幸せな先進国～
  • アメリカ映画で描かれてきた日本人女性の変遷
  • イタリア・フランスの文化の特徴
  • 北欧の言語教育　～フィンランドを中心に～
  • 「大気汚染の歴史」～PM2.5を中心に考える～
  • 環境問題　― 森林が環境問題に作用している背景 ―
  • 「コロナ禍を経た教育現場のICT活用」　～デジタルデバイドと情報社会への意識と動向～
  • プログラミング教育における世界的格差　～ジェンダー格差及び地域格差とその支援について～
  • 日本における外国人労働者の受け入れについて
  • 多様な就学形態　ホーム・スクール　―アメリカの取り組み―
  • フェミニズムの視点から考える　アメリカ女子大学の変化とこれから
  • 警察官による黒人差別を描いたアメリカ映画が訴えてくること
  • ディズニー映画による新たな女性像
  • 映画『ヘアスプレー』が描く人種差別問題について
  • アウシュビッツでの生きる意味